Kinder aus Förderschulen erobern mit "Könige und Königinnen" die Musiktheater-Bühne
Ella Wagner
Kinder aus Förderschulen erobern mit "Könige und Königinnen" die Musiktheater-Bühne
Ein einzigartiges Musiktheaterprojekt bringt 32 Kinder aus ländlichen Förderschulen zusammen
Unter dem Titel „Könige und Königinnen – Ein musikalischer Staatsstreich“ präsentieren die jungen Darsteller:innen in „Kings and Queens – A Musical Coup“ ihre Kreativität durch Musik, Tanz und Erzählkunst – ein Abend voller zeitgenössischer Kunst.
Das Projekt „Musiktheater 360°“ wurde vom „Ensemble Quillo“ entwickelt, einer Gruppe, die sich seit über 20 Jahren dafür einsetzt, moderne Musik in ländliche Regionen zu bringen. Mit experimentellen, interaktiven Aufführungen, die das Publikum oft direkt einbeziehen, machen sie avantgardistische Kunstformen erlebbar.
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Während der Vorstellung betreten Mädchen zwischen 11 und 16 Jahren die Bühne mit handbemalten Stäben, den „Regenmachern“, die mit Kieselsteinen gefüllt sind und beim Bewegen rhythmische Klänge erzeugen. Die Inszenierung wechselt zwischen verspielt-leichten und intensiven Momenten – darunter eine düstere, traumhafte Szene, in der ein entenartiges Wesen ein Mädchen jagt und verschlingt. Später hellt sich die Stimmung auf, wenn die jungen Künstler:innen in einem großen Fest über die Bühne tanzen.
Zwei Teilnehmerinnen, Fieby und Helene von der Clara-Zetkin-Schule, teilen ihre Visionen, wie sie ihre Stadt regieren würden, und verleihen der Produktion eine persönliche Note. Selbst ein fiktiver Nachrichtensprecher namens Ente Kross tritt auf und fordert das Publikum auf, eine geheimnisvolle Telefonnummer mit den Endziffern 6 und 7 anzurufen. Lehrkräfte, die am Projekt beteiligt sind, berichten, wie es unerwartete Fähigkeiten und Facetten ihrer Schüler:innen zutage gefördert hat.
Der Abend verbindet Musik, Theater und Publikumsteilnahme zu einem ganzheitlichen Erlebnis. Die Mitwirkung der Kinder an „Musiktheater 360°“ unterstreicht ihr künstlerisches Potenzial und gibt ländlichen Schulen eine Bühne für kreativen Ausdruck. Das Projekt wächst weiter und eröffnet Schüler:innen wie Lehrkräften neue Wege, sich mit zeitgenössischer Performance auseinanderzusetzen.
